班级管理工作是一门育人科学,班主任需要多花心思，多了解，多观察，多动脑。濂溪区一中黄美琪老师，参加工作至今，一直担任班主任工作,她深深感到，班级管理要求班主任热衷于本职工作，尽职尽则，持之以恒，讲究方法,要把对学生的关爱贯穿于班级管理的每时每刻，引导学生得用心，会用心。
高尔基曾说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。”拥有爱每位学生的心，是管理好班级的重中之重。作为班主任，关心学生就应该像关心自己的子女一样，既要关心他们的生活，又要关心他们的健康，还要关心他们是否懂得学习的方法，更重要的是关心他们是否懂得怎样做人，这正是作为班主任的职责所在。作为一个班主任，接触学生的时间最长，生活在学生中间，与学生倾心谈话，深知学生需要教师的关爱。而喜欢得到这种师爱的并非是一个或几个孩子，而是全部学生。黄美琪平时喜欢与学生拉家常，如“你在家最喜欢做什么？”“天气冷了，你多穿衣服了吗？”“最近进步很大，请继续努力！”等等。与学生交谈沟通，让学生感受到老师发自内心朋友式的友情，家人般的关爱，从而搭起了老师与学生之间的感情桥梁。我们常听到老师抱怨“现在的学生不好教”、“如今的孩子太不懂事”等等。这也难全怪孩子，因为当今社会，随着信息技术的高速发展，高科技的通信工具让孩子们接触到了太多的信息，然而在面对手机、电脑、网络、电子游戏等等诱惑前，孩子比以往任何时候都脆弱，这时，就需要我们耐心地引导孩子正确地使用它，预防孩子们成为“电子控”。“如何配合家长去除孩子们的游戏瘾、网瘾，预防孩子们成为电子奴隶”，成了新时期班主任需面对和解决的新课题。去除孩子们的游戏瘾、网瘾是一项长期工作，班主任对此要有充分的心理准备，孩子们一旦有游戏瘾，很容易出现反复，不是教育一两次就能解决实际问题的，有时还会出现学生不服班主任劝诫，更有甚者还会同老师争辩，或采取冷战态度等情况。面对这些情况，黄美琪总是用耐心、用真心与孩子交流，并且组织开展各种有益、有趣的活动，让这类学生融入活动中，让其从活动中感受到成功和进步的快乐，逐步帮助其转移并摆脱对电子产品的依赖。班级管理需要真心、诚心，使学生觉得老师做的一切都是为了自己成长。为此，黄美琪从来是不分厚薄地对待学生，平时经常与学生谈心，特别注意学生的举止言行，掌握他们的思想变化，一旦发现问题苗头后，她及时对学生进行教育引导，以帮助他们健康成长。每个班级都有拔尖学生和学习有困难的学生。对于后者，黄美琪从未放弃他们，而是因材施教，采用各种不同的方法，教育他们如何做人，做好人，向他们讲先成人后成才的道理。并且黄美琪经常给这些学生家长打电话，和家长进行沟通，共同商讨教育孩子的方法。这样做一方面会对家长产生促进作用，让他们对自己的孩子有信心，另一方面也使学生觉得自己受到老师的重视从而树立自信心。
班级教育和管理活动要有家长的密切配合，把热心送给家长，信任尊重家长，虚心听取家长意见，这是黄美琪作为一名班主任与家长交往的一条原则。当学生有错时她及时与家长取得联系，理解家长的难处，她从不训斥家长，从不把学生的错误转嫁给家长，而是尊重家长的情感，对家长做到温和有礼，以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。也从不歧视差生家长，对他们一视同仁，平等对待。这样使得家长对班主任或学校工作有意见，也会抱着有则改之、无则加勉的态度，做到宽容大度，胸襟开阔。随着社会的发展，老师与家长沟通的方式也越来越多，如：家长会、家访、电话、微信等等。通过沟通，老师与家长才能在思想上达成一致，一起寻求教育孩子的的最佳方法，一起承担起教育孩子的重任。黄美琪认为，只要把自己对学生的那分爱心、耐心、责任心流露给家长，让家长真真切切感受到，将心比心，自己就一定能得到家长的理解、支持与配合。
班级教育和管理活动要有任课老师的团结协作。作为班主任，黄美琪总是有意地向学生介绍任课老师的一些优点，如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课老师的尊敬和信任，使他们因尊其师而重其教。同时她自己坚持做到与任课老师密切配合，经常与任课老师取得联系，以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何，是否能按时按量完成作业等。黄美琪说，作为班主任，对整个班级无论是课任老师还是全班学生，都要做到心中有数。因为只有这样，才有利于更好地、恰当地抓好班级工作；才有利于根据学生的特长、爱好，采取适当的、提高老师教学积极性及学生学习兴趣的方法。黄美琪在平时工作中经常与任课老师交流各自所掌握到的学生的思想情况和学习情况，并向他们征询对班级管理的意见和建议，然后对学生进行教育引导。老师之间、师生之间互相配合，感情融洽了，教学也就相长了。班主任工作是一门学问。除了认真工作外，还要努力钻研，锐意进取。也只有这样才能出成绩。每学期黄美琪都精心制定班主任工作计划，认真完成；常常反思工作中的得与失；精心写好班主任工作总结，以积累工作经验，将班主任工作做得更好。学期结束，根据学生的综合表现，撰写操行评语，指出不足，表扬优点，提出希望。并且利用最后一次班会进行点评，力求学生能借此提高自我评价能力和培养相互学习的态势，让这心灵的对话更具有震撼人心的情感力量。
由于工作突出，黄美琪先后获得了一系列荣誉。她说：“做班主任工作以来，我虽然没有做过惊天动地的伟业，但我走过的每一段路，留下的每一个足迹，都能映射出我生命的价值。做班主任虽然又苦又累，但我无怨无悔，因为我深深地热爱着太阳底下最神圣的职业。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。我要在三尺讲台这方寸之地，用我的一颗红心，为祖国的教育事业贡献毕生的力量。”
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编辑 | 郭志伟
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